备考教师资格考试，好的学习方法很重要，但是练习也很重要，下面帮考网就给大家分享一些，中学教师资格考试《教育知识与能力》试题，备考的小伙伴赶紧来练练手吧。

1.“教育即生长”是教育哲学家(  )的观点。

A.赫尔巴特

B.皮亚杰

C.杜威

D.瓦•根舍因

2.通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式是(  )。

A.智力技能

B.知识迁移

C.智力

D.思维程序

3.“学而时习之”“温故而知新”体现教学要贯彻(  )原则。

A.启发性

B.直观性

C.巩固性

D.渐进性

4.以斯金纳的程序教学理论为代表的教学理论是(  )教学理论。

A.哲学取向的

B.行为主义的

C.情感的

D.认知的

5.教师成为一个专业工作人员，能够对教育问题做出反省性思考，属于教师专业发展阶段的(  )阶段。

A.求生期

B.巩固期

C.更新期

D.成熟期

【答案及解析】

1.C。答案解析：杜威提出“教育即生活，教育即生长，教育即经验的不断改造”的著名观点。

2.A。答案解析：心智技能也称智力技能、认知技能，是一种调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的心智技能。

3.C。答案解析：巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速地再现出来，以利于知识技能的利用，“学而时习之”“温故而知新”体现教学要贯彻巩固性原则。

4.B。答案解析：程序教学是指一种能让学生以自己的速度和水平自学，以特定顺序和小步子安排材料的个别化教学方法。其始创者通常被认为是教学机器的发明人普莱西，但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。程序教学理论是行为主义的教学理论。

5.D。答案解析：在教师专业发展的成熟阶段，教师已经成为一个专业工作人员，能够对教育问题做出反省性思考，总结经验和教训，以利于自己以后的教育教学。

以上是关于教师资格考试试题的内容，备考的小伙伴赶紧来练习吧。欲了解更多关于教师资格考试的试题，敬请关注帮考网！