2024年心理咨询师考试《三级心理咨询师》考试共56题，分为单选题和多选题和简答题和客观案例题。小编为您整理历年真题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、求助者白天不敢出门的原因可能是其出现了（ ）。【多选题】

A.关系妄想

B.被害妄想

C.夸大妄想

D.特殊意义妄想

正确答案:A、B

答案解析:求助者认为出门之后就会被街上所有的人指指点点（关系妄想），或者被人跟踪（被害妄想）。那些在她家周围卖菜的、卖报纸的、收废品的人都是经过乔装改扮来监视她的（被害妄想）。

2、“那为了培养这个习惯，您都用了什么方法呢？”咨询师所使用的技术包括（ ）。【多选题】

A.开放式提问技术

B.面质技术

C.具体化技术

D.指导技术

正确答案:A、C

答案解析:开放式提问是指咨询师提出的问题没有预设的答案，求助者也不能简单地用一两个字，或一两句话来回答，从而尽可能多地收集求助者的相关资料信息。面质技术指咨询师指出求助者身上存在的矛盾，促进求助者的探索，最终实现统一。具体化技术指咨询师协助求助者清楚、准确地表述他们的观点以及他们所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事情。指导技术指咨询师直接地提示求助者做某件事、说某些话或者以某种方式行动。

3、心理咨询师使用了合理情绪疗法，通过对话可以判断本段对话处在（ ）。【单选题】

A.诊断阶段

B.领悟阶段

C.修通阶段

D.再教育阶段

正确答案:A

答案解析:在诊断阶段，咨询师的主要任务是根据ABC理论对求助者的问题进行初步分析和诊断，通过与求助者交谈，找出他情绪困扰和行为不适的具体表现以及与这些反应相对应的诱发性事件，并对两者之间的不合理信念进行初步分析。这实际上就是一个寻找求助者问题ABC的过程。

4、从测验结果来看，该求助者可能存在的症状包括（ ）。【多选题】

A.自杀倾向

B.退缩、不善交际、屈服

C.对身体功能的不正常关心

D.用转换反应来对待压力

正确答案:A、B、C、D

答案解析:该求助者的抑郁量表的T分呈现高分（D=87），它与忧郁、淡漠、悲观、思想与行为缓慢有关，分数太高可能会自杀；社会内向量表的T分呈现高分（si=63），高分者表现为内向、胆小、退缩、不善交际、屈服、过分自我控制、紧张、固执及自罪；疑病量表的T分呈现高分（Hs=71），它反映受测者对身体功能不正常的关心；癔症量表的T分呈现高分（Hy=68），表现为用转换反应来对待压力或解决矛盾的倾向。

5、在本案例中，求助者女儿的问题主要是（ ）。【单选题】

A.多动

B.咬手指

C.缄默

D.多余动作

正确答案:B

答案解析:求助者一看女儿咬手指就着急，因此前来求助。

6、该求助者产生心理问题的原因包括（ ）。【多选题】

A.38岁女性

B.女儿去世

C.丈夫出轨

D.性格懦弱

正确答案:A、B、C

答案解析:“38岁女性”是产生心理问题生物性原因中的年龄和性别；“女儿去世”和“丈夫出轨”是社会性原因。

7、该求助者的测验结果显示（ ）。【多选题】

A.有某些无法静息、神经过敏等症状

B.有某些思维症状，如被动体验与夸大等

C.有某些不自在感和自卑感

D.可能有一般的感知障碍

正确答案:A、B、C

答案解析:按全国常模结果，总分超过160分，或阳性项目数超过43项，或任一因子分超过2分，可以考虑筛选阳性，需要进一步检查。该量表中因子分超过2分的包括：①人际关系敏感，主要指某些个人不自在感和自卑感，尤其是在与他人相比较时更突出；②抑郁，主要表现为抑郁苦闷的感情和心境，还以对生活的兴趣减退、缺乏活动欲望、丧失活动力等为特征；③焦虑，一般指那些无法静息、神经过敏、紧张以及由此而产生的躯体征象，那种游离不定的焦虑及惊恐发作是本因子的主要内容；④敌对；⑤偏执，基本内容主要指思维方面，如投射性思维、敌对、猜疑、关系妄想、被动体验与夸大等；⑥精神病性；⑦其他。

8、在本案例中，心理咨询师使用的参与性技术包括（ ）。【多选题】

A.内容反应

B.开放式提问

C.情感反应

D.封闭式提问

正确答案:B、D

答案解析:例如，“您能具体谈谈是怎么回事吗？”运用了开放式提问；“您女儿在学校期间咬手指吗？”运用了封闭式提问。

9、在合理情绪的再教育阶段中，常用的技能训练包括（ ）。【多选题】

A.自信训练

B.问题解决训练

C.放松训练

D.社交技能训练

正确答案:A、B、C、D

答案解析:再教育阶段的主要任务是巩固前几个阶段所取得的效果，帮助求助者进一步摆脱原有的不合理信念及思维方式，使新的观念得以强化。在这一阶段，咨询师可采用的方法技术与前几个阶段的相同，如不合理信念辩论技术、合理情绪想象、各种认知、情绪和行为方面的家庭作业、自信训练、放松训练、问题解决训练和社交技能训练等。

10、阳性强化法可以用来解决儿童的（ ）问题。【多选题】

A.偏食

B.孤独

C.多动

D.学习困难

正确答案:A、B、C、D

答案解析:使用阳性强化来调节或塑造求助者的新行为，可用于矫正神经性厌食、偏食，降低焦虑，治疗性变态，矫正儿童的多动、遗尿、孤独和学习困难等以及成年人的不良行为等。